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聚焦课堂 夯实基础 再创辉煌

时间:2017/10/12  作者:  来源:

聚焦课堂  夯实基础  再创辉煌

肥城市白云山学校   明勇杰

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!首先感谢董主任给了我们一个与大家一起交流学习的机会。下面把我们去年的做法和反思梳理如下,敬请指正。我发言的题目是《聚焦课堂  夯实基础  再创辉煌》。

一、一年来的主要工作

1.未雨绸缪远规划。

“凡事预则立,不预则废。”开学前,利用学校下发的工作台历,按周程提前规划一学期的教学进度、教研主题、工作重点,做好前瞻性研究和谋划工作。制定了细致扎实的教学和教研计划。

2.团结协作细教研。

2016年我们思品组迎来了经验丰富的肖玉华老师和周茂刚老师,为我们思品组注入了快速发展的强心剂。我们组是一支富有激情、团结协作、求真务实的集体。每周的教研活动,认真准备,并做到了“两确定三统一”,确定中心议题,确定主要发言人,统一备课、统一进度、统一习题,每次教研活动,贾校长都亲自参加,并紧扣“提升课堂教学效率”这一大主题,组织老师们展开讨论、制定措施、解决问题。

充分利用每周的教研活动时间,加强研讨,集思广益。虽然七、八年级教材不同,但每次教研都要研讨每课的知识点、考点、需要补充或完善之处,对比教材与期中、期末考试的动向,准确把握教材的重难点,确定出每一节课的重难点,考试易错点,明确知识的掌握要求:背诵、理解、知道,或简化,或删掉,尽最大可能地减轻学生的学习压力,保证学生在有限的时间内熟练掌握教材重点内容,为提高课堂效率奠定了扎实的基础。

3.务实高效抓课堂。

学习习惯讲规范。首先规范学习习惯,从课前准备、整体把握教材内容、知识的标划、知识巩固、做题格式等方面抓起,养成了良好的学科学习习惯,培养规范的学科素养。

标划知识要清晰。我们思品课知识较为琐碎,除了教材知识,还有很多需要补充的内容,知识标划不清,知识就会混乱,更无从掌握、形成完整的知识体系。所以要求学生在课本上明确、规范的标注,把问题序号记在内容旁边,答案分条分点,并标注出关键词。

掌握知识有技巧。

扎实的基础知识是组织好答案、提升能力的基础,没有知识,等于空中楼阁。而需要掌握的知识概括较强,这需要学生不断地重复记忆。在平时的课堂上首先打消学生的畏难情绪,教给学生掌握方法:重点词、知识点的关系、各个击破、尝试背诵等,减轻记忆的负担;另外就是背诵中强调“读准—读熟—背熟”的顺序,强调知识的准确性,接触知识伊始就养成正确的语感。另外采取及时复习、勤复习的策略,防止知识的遗忘。

4.方法指导提效率。

(1)答题方法。强化答题技巧的培训,侧重答题思路的分析。对选择题、材料分析题的做法,问题设问:做法、启示、认识、判断评析、观点道理等设问方式、解题技巧和解题思路进行灌输和指导,让学生做题有章可循。

(2)答题规范。平时做题就按照考试的要求,书写认真、答案要序号化、要点化,语言规范,表达完整。每次考试都下发答题纸反馈卷面,及时纠正。

二、新学期打算

总体工作思路:新学期,将继续坚持过去务实教研、高效课堂的有效做法,进一步制定针对性的措施,从学生和教学实际出发,制定科学有效的计划,并认真做好落实,强化对学生管理,认真研究,制定好有效的复习策略,齐心协力,共同进步,努力实现明年学业水平考试的新突破。

主要措施:

1.细化教学计划,稳步推进教学。

新学期主要任务是九年级全一册的新授任务及复习巩固,为更有效地搞好教学,让学生从容面应考,提高教育教学质量,结合以往成功做法,我们作如下打算:

周次    日期                单元     教学内容

1    9.4—9.8              1         第一课

2    9.11—9.15             1        第二课

3    9.18—9.22              2        第三课

4    9.25—9.30              2  第四课第一项目、复习前三课

5    10.9—10.13             2  月考、讲评、第四课第二项目

6    10.16—10.20        2  复习第四课、学习第五课

7    10.23—10.27        3        第六课

8    10.30—11.3           3       第七课

9    11.6—11.10               复习迎接期中考试

10   11.13—11.17                     期中检测

11   11.20—11.24            3      第八课

12   11.27—12.1              3      第九课

13   12.4—12.8               3      第十课

14   12.11—12.15        3       第十一课

15   12.18—12.22          4       第十二课

16   12.25—12.29           4   复习第四单元、检测

17   1.1—1.5                   复习第三单元

18    1.8—1.12                 复习第二单元  模拟一

19   1.15—1.19               复习第一单元  模拟  时政

20     1.22—1.26            期末检测

2.务实教研活动,做好课前准备。

开学初,我们学科组就根据学校安排制定了教研组活动计划,并确定了每一周教研主题,并对任务进行了划分,着重新授课和复习课的高效课堂模式探讨,并及时探讨相关复习策略和复习计划,各备课组都对课件设计进行了分工,继续实行超周备课的模式,进一步发挥老师们的聪明才智,实现资源共享,为高效课堂做好前提准备。

3.研究中考试题,把握考试动向。

认真分析研究近三年的期中、期末和中考试题,尤其是泰安市中考试题。搜集考试信息,把握命题原则,及时调整教学思路和复习方向;并对中考试题进行改编,精心设计好阶段测试和模拟测试试题,进一步巩固基础知识,提高做题能力。

4.立足课堂,实现课堂效益的最佳化。

课堂上进一步充分发挥教师的主导作用,根据学生的学习情况,及时引导和启发,并针对教材中的重点和难点及时讲解,做到少讲精讲,注重知识与热点的联系,加强知识的拓展和延伸,积极引导学生多讨论、多总结,充分发挥小组的作用,实现共同提高。加强学生的时间意识,增强学生的紧张感,保证学生每节课都能高效完成学习任务。

5.强化规范,提升学科素养。

近几年的中考试题突出了对学生学科能力的考查,思品考试解决所有问题的关键还都在教材,把握住教材,学生掌握了解题方法和技巧,提高了审题能力,才能实现学习能力的提高。将在教学中突出对学生能力的培养,对于教学重点和难点问题,为学生提供丰富的材料,并及时进行方法指导,重视获取知识的过程,并通过典型的例题和适当的训练,提高学生材料分析及对知识的概括分析能力,逐渐提升学生的学习能力。

新学年的初三教学工作任务重、时间紧,但我们坚信,在教研室和学校领导的正确指导下,在我们学科组全体教师的共同努力下,明年中考,我们必将取得优异的成绩。